情感教育可以从静态感悟与动态体验两个方面入手。

    静态感悟。指引导孩子关注新闻时事报道。比如让孩子从众多的新闻报道中感悟让人无限“感动”的情感：怀着对祖国和人民深沉的爱，带着疲倦的身躯奔赴疫区最前沿的八十四岁的钟南山;率领着科研攻关团奔走于杭州与武汉的七十三岁的李兰娟;逆行在最危险的第一线，与病毒展开艰辛阻击战的白衣天使。比如让孩子从众多的新闻报道中感悟让人无限“敬佩”的情感：义无反顾地舍下幼儿和双亲，冲向最危险的前线的白衣战士;安静淡然地立下生死誓言——不除疫魔誓不还的勇士们。比如让孩子从众多的新闻报道中感悟让人无比“心痛”的情感：与病毒厮杀了一天后，医护人员全副武装蜷缩在地板上的睡姿;拄着拐杖，穿着厚重的防护装备，奋战在ICU病房那道最美的背影;连续奋战，脱下防护服，那被汗水浸透的脊背 ......