(五)两翼：能力基础

    “两翼”是指知识和技能两片羽翼，是教师能力提升的能力基础。要走稳“三步”，必须以坚实的理论基础与多元化的技能为“两翼”。教师需要将所学转化为所用，将所学与所用转化为研究的素材，既需要大量的理论知识，又需要多种技能的训练;既需要陈述性知识，又需要程序性知识。教师需要学习社会情感学习的理论基础、基本理念、社会情感学习各个模块的实施方法和操作步骤;学习教育管理学、心理学、教育学等学科的相关理论。教师还需要练习情绪调控的方法、课堂教学的有效方法，训练自身高效管理班级的技能;训练帮助学生建立良好人际关系的技能，训练家校合作的技能等。

    (六)一体：“一体化”模式

    以“六维”为目标愿景，以“五环”进行监测评估，以“四级”联动提升，以“三步”稳步推进，以“两翼”坚定步伐，最终形成“一体化”的教师社会情感能力提升模式。这个模式包括教师社会情感能力提升的目标、调节机制、实现目标的条件、步骤和能力基础。

    教师在这个模式中的属性是一个“社会人” ......