〔摘要〕教育是一门艺术，隐喻是优化教育的有效工具，巧用隐喻、善用隐喻是教育工作者智慧的体现。然而原创隐喻较为罕见，本文提出了原创隐喻的四条创新路径：从当事人的兴趣爱好出发，从重构生活中的现象出发，从经典隐喻升级出发。最后呼吁一线教育工作者勇于创新，将复杂、高深、抽象的心理学理论知识转换成生活化的、故事性强的、可触摸的原创隐喻。

    〔关键词〕隐喻;创新;教育实践

    教育是一门艺术，所以不少教师苦口婆心，但收效却不如人意。隐喻是优化教育的有效工具，巧用隐喻、善用隐喻是教育工作者智慧的体现，常常能收到出奇制胜的效果。然而教育工作者不能只停留在收集隐喻上，为了发挥好隐喻的教育效果，教育工作者就要注重从工作和生活实际出发，挖掘和提出原创隐喻。

    一、隐喻的价值

    在教育实践中，对比说教式和对话式等传统教育方式，隐喻具有明显的优势，它的价值至少体现在以下三个方面：

    1.降低心理防卫。传统教育方式中当事人处于被评判的 处境，潜意识中认为自身的位置是危险的，需要时时警惕，从而不自觉地站在了教育者的对立面。隐喻通常通过隐喻故事或创设情境等方式呈现，当事人是一种被邀请的感觉，教育者站在了当事人这一边，因此当事人更容易降低心理防卫 ......