〔摘要〕教育谈话是学校教育主要的教育途径。教育谈话要达到预期目的，减少师生矛盾，增加师生互信，促进学生身心发展，就必须在教育谈话的充分准备、陪伴方面下功夫。本文从教育谈话的必要性、合理性的考量，谈话时间、地点的准备，谈话前的个人情绪调整入手，说明教育谈话要做哪些准备，以及在谈话过程中如何体现平等性，如何通过积极的起因与目标、积极的问话、积极的回应、积极的总结促进学生积极调整。

    〔关键词〕教育谈话;师生沟通;对话艺术

    教育谈话是学校教育主要的教育途径，因对教育谈话认识不足，冲突无法化解，引发的校园危机事件屡有发生。很多教师对教育谈话与普通谈话的区别的认知比较模糊，不够深入，因此，展开对教育谈话再思考是很有必要的。

    一、教育谈话应该是有准备的

    (一)教育谈话的必要性准备

    没有准备的教育谈话，往往是事发突然或临时起意，没有经过理智思考，没有评估谈话的必要性。这样很容易让学生觉得老师是小题大做，上纲上线，乱扣帽子，无限扩大问题的严重性。或者认为老师在故意找他麻烦，因而产生敌对情绪和防御心理。所以，教师在开始谈话之前一定要自己沏杯茶，坐下来，认真思考谈话的必要性。看看自己的谈话冲动来自哪里，是来自躯体的爆发性冲动，来自大脑的理性思考 ......