(七)复学后初中生希望获得的心理辅导

    初中生自主提出的希望获得心理辅导的内容，依次为学习计划、时间管理、情绪调节、自我认识、压力应对、考试焦虑、同伴交往、生涯发展、亲子沟通，这与初中生在自编问卷7大维度上的调查结果一致。

    (八)复学后初中生心理状况的性别差异、城乡差异和是否独生差异

    调研发现，相比之下，复学后女生比男生、非独生子女比独生子女、乡镇初中生比城区初中生，无论在人际关系、情绪状况、认知状态、生理反应、环境适应与压力应对，还是在学习适应等各个维度上，心理状况都要差。

    中国文化背景下存在男孩偏好，父母在资源分配时更多地偏向男孩，使男孩获得了更多的社会支持和保护性因子，这是女生在各项指标上比男生有劣势的原因之一。另一方面可能是因为初中女生开始性成熟，心理的闭锁性更明显，同时在中国传统文化熏陶下，初中女生更为矜持内向，在人际交往中情绪色彩浓厚，敏感多疑。

    资源稀释理论认为，多子女家庭由于资源遭到稀释，每个孩子获得的资源相应减少，而独生子女承载父母全部的爱，有着非独生子女难以比拟的丰富资源。在情感资源分配上，在更小孩子出生后，母亲显著减少与大孩子的积极互动 ......