学校可以充分挖掘此次疫情中的积极正面教育素材，利用晨会、班团队会、校园文体活动、社团活动等各种活动，引领学生树立胸怀祖国、珍爱生命、责任担当、尊重科学的人生观、世界观、价值观，促进人格健康发展。

    4.深化分类指导，做好个体和团体心理辅导

    学校在开展心理健康教育的过程中要注重群体差异，有的放矢，以提高心理健康教育的针对性和有效性。要紧密结合女生、非独生子女、乡镇学生的特异性，有针对性地设计团体心理干预方案，并做好跟踪指导。针对心理健康教育资源和专兼职教师相对紧缺的乡镇学校 ......