〔摘要〕本文采用自编问卷对辽宁省大连市4所初中共计2714名初中生进行了复学后心理状况问卷调查，发现复学后一半的初中生出现了学习和适应困扰、情绪困扰，认知和生理应激反应明显，人际关系上呈现出沟通不畅或不沟通的状态。相比之下，女生比男生、非独生子女比独生子女、乡镇初中生比城区初中生表现出了更高概率的问题状况。由此我们要设计相应的主题和内容，有针对性地开展复学后初中生心理健康教育，并完善学校心理健康教育的途径。

    〔关键词〕新冠肺炎疫情;复学;心理状况;初中生

    突如其来的新冠肺炎疫情给每个人都带来了不小的心理冲击，如今国内疫情防控转为常态化，很多学校已全面复学。初中生既有青春期发展的任务，又经历着疫情冲击及疫情所带来的延期开学、长期居家、线上学习等非常规性变化，同时更要面临复学后各种学习压力。那么，复学后中学生的心理状况如何？学校要如何适时开展有针对性的心理健康教育，以帮助学生快速恢复心理平衡，及时化解心理危机，做好复学适应，促进校园心理安全？这是当下初中学校心理健康教育面临的重要问题。为了解初中生在经历宅家抗疫后复学时的人际、情绪、学习和环境适应及认知、生理和行为反应等状况，我们开展了初中生心理状况调查，并就相应的学校心理健康教育对策进行探讨。

    一、调查对象与方法

    采用自编问卷调查。所使用的“2020春季复学后辽宁省大连市中小学生心理状况调查问卷”共含有32道題目 ......