三、设置场景，打造游戏式互动微课

    爱玩是小学生的天性，游戏对学生有很强的吸引力。我们可以借鉴游戏的思路，让微课像游戏一样好玩，既尊重和呵护了学生的天性，还能吸引学生的兴趣，提高学习效率。互动微课通过场景设置，学生像玩网络游戏一样拖一拖、点一点鼠标，寓教于乐。

    例如，在“专心学习小能手”一课中，设置动画场景：学生小兔因为学习不专心而烦恼，请大家去她家帮助她。学生通过鼠标点击进入小兔家，呈现的是小兔乱糟糟的桌面，这时请学生点击找出不应该出现在桌面上的物品(图8)。学生找到影响学习的物品并点击图标，图标消失，直到找到所有物品后出现完成按钮 ......