2.预约问题的性别分布特点分析

    对性别和问题分类做χ2检验发现，学习问题上，女生预约人数多于男生(χ2=4.58，p<0.05);情绪与行为控制问题上，男生显著高于女生(χ2=15.67，p<0.000);人际关系问题、青春期问题、适应问题、躯体与心理行为障碍倾向问题及其他问题均与性别没有相关性。

    3.预约问题的学段分布特点分析

    对不同学段预约对象的预约问题分类做χ2检验得出(表5)，学习问题上，预约最多的是初中生(p=0.000);人际关系问题上，预约最多的是小学生(p<0.001);青春期问题上，预约最多的是高中生和初中生(p=0.000);在情绪与行为控制问题上，小学生预约最多(p=0.000)。

    对全年预约问题(细类)的分布按学习阶段与性别来进行分析，如图1。从小学进入中学，男女生都出现学习压力与考试焦虑上升的趋势，小学和中学占比，男生为3.0% 、5.9%，女生为2.5%、11.4%;厌学和辍学相关问题增多，小学和中学占比，男生为7.1%、13.4%，女生为13.4% 、15.9%;电子产品及网络成瘾问题具有相同的上升趋势;学习态度与学习习惯方面的问题减少，小学和中学占比，男生为10.0% 、7.6%，女生为11.4% 、4.4%;行为管理相关问题上 ......