复学返校后，87.49%的学生希望得到老师在学习方法上的指导，从而尽快补上落下的课程，这和前面的调查数据相吻合;49.5%的学生希望在情绪调整上得到帮助;其他希望得到帮助的方面分别是人际关系(39.09%)、自我认同(28.02%)、生活适应(23.03%)、减压(21.82%)。

    (五)学生疫后的感悟和收获

    生活即教育，疫情也是教材。疫情防控期间的人和事，使学生对生活有了更多的思考和感悟。问卷最后调查了学生在疫后的感悟与收获。调查显示，全民抗疫这部活教材，培养了学生的爱国主义精神，以及敬畏自然、珍视生命、热爱科学等良好品质。

    经此一疫，学生认为自身收获的优秀品质占比从高到低依次是：乐观、感恩、自立、自信、勇敢、进取、坚忍、自律。

    四、主要建议

    第一，精准掌握学生的心理状况，提高心理健康教育、辅导、干预的针对性和有效性。

    经过了加长版寒假，尽管绝大部分学生都望眼欲穿 ......