(三)对欺凌问题中的学生主体进行分层干预

    STAC项目最初虽然针对具有领导力的学生进行干预培训，但后来的研究已经证明了其在全校范围内的实施对减少欺凌行为的有效性，即使是对偶尔有欺凌经历的学生也是有效的。但校园中学生们涉及欺凌问题的程度不同，为了更清楚地表明STAC项目的适用主体，研究团队介绍了Bradshaw对干预欺凌问题的分层方法，总共分为三级：第一级面向所有学生提供关于欺凌的课堂课程;第二级面向有可能涉入欺凌问题的小群体进行干预;第三级面向被确定为欺凌者和被欺凌者的学生进行干预[3]。STAC项目可以作为一级项目在课堂中普遍应用 ......