〔摘要〕STAC项目是美国博伊西州立大学支持开发的校园欺凌干预项目，主要在美国西北部地区推广。该项目以学校辅导员为核心领导，旨在通过一系列培训增加学生作为旁观者时干预欺凌问题的知识和信心，提高使用STAC策略进行有效干预的能力。STAC项目结合量化的数据和定性的分析，现阶段的研究成果在建设学校辅导员团队、提高教师应对校园欺凌问题的能力及对欺凌问题中的学生主体进行分层干预等方面，对我国校园欺凌干预项目的研究和实施有着积极的启示。

    〔关键词〕校园欺凌;STAC;研究路径;启示

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)27-0032-04

    STAC是美国博伊西州立大学Aida Midgett博士和她的团队所开发的一个校园欺凌干预项目，项目的设计源于在K12学校环境中，干预项目往往由于时间限制、资源限制等问题而无法达到预期结果。因此STAC项目以预防欺凌事件、解决欺凌问题为出发点，旨在通过学校辅导员提高学生识别校园中欺凌行为的能力，培养学生使用STAC策略(转移注意力;寻求帮助;陪伴安慰;换位思考)[1]的信心，训练学生作为旁观者能够对欺凌现象进行有效干预 ......