〔摘要〕运用生涯故事访谈法，协助一名高中生重新审视和解释自己的生命脉络，赋予生命故事以新的意义，逐渐看到自己的生涯主题。实践表明，在生涯辅导中对个案进行生涯故事访谈能取得较好的效果。

    〔关键词〕生涯故事访谈;生涯辅导;高中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)27-0046-04

    一、生涯故事访谈的理论基础

    生涯故事访谈(Career Stroy Interview，CSI)也称作生涯风格访谈，是萨维卡斯(Savickas)[1]以阿德勒的个体心理学理论为基础发展出来的一种关于人生主题的质性评估方法，来源于生涯建构理论(Career Construction Theory)所衍生的生涯建构咨询。生涯建构理论强调个人从当前视角对先前的经验(环境、事件)“创造意义”，进而完成由过去到未来的转变，最终建构自我。由生涯建构理论衍生的生涯建构咨询则开启了一种新的生涯叙事研究模式，主张利用访谈或对话的叙事心理学范式为自己过去的记忆、当前的体验和未来的渴望赋予意义，从而建构个体的主观生涯，即生涯主题。可以说，生涯主题与叙事范式是生涯建构咨询的两个重要视角。在生涯建构理论中，主题是生涯故事中至关重要的一部分 ......