〔摘要〕心理健康教育是提高学生心理素质，促进其身心健康、和谐发展的教育。心理健康教育在小学该以怎样的形态出现，怎样纳入学校教育之中，如何实施效果更好？山东省滨州市滨城区第六小学经过近二十年的不断探索与实践，形成了课程化实施心理健康教育、促进学生健康成长的思路。本文阐述了该课程实施的背景、课程目标的设定、课程的实施与管理、课程的评价实操等环节的经验和做法，以期给各学校高效实施心理健康教育以借鉴。

    〔关键词〕心理健康教育;校本课程;“五个一”课程体系;办学理念

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)27-0061-04

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》(下简称《纲要》)指出：“中小学心理健康教育是提高中小学生心理素质，促进其身心健康、和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作，全面推进素质教育的重要组成部分。”从中我们可以看出，在中小学实施心理健康教育，是学生健康发展的需要[1]，是改进德育工作的需要，更是推进素质教育的需要，其实施的过程贯穿于德育实施过程和素质教育实施的过程，因此需要学校进行立体化的整体设计 ......