〔摘要〕为探究初中生心理韧性与应激性生活事件的现状及两者间的关系，采用青少年心理韧性量表、青少年生活事件量表对900名初中生进行测量，结果表明：(1)心理韧性得分在年级上存在显著差异，初一年级学生心理韧性总分均值最高，初二年级最低。(2)心理韧性得分在家庭结构上存在显著差异，正常家庭学生心理韧性总分均值最高，单亲家庭学生最低。(3)应激性生活事件得分在年级上存在显著差异，初三年级学生总分均值最高，初一年级最低。(4)应激性生活事件得分在家庭结构上存在显著差异，单亲家庭学生总分均值最高，正常家庭学生最低。(5)心理韧性与应激性生活事件呈负相关，且情绪控制、家庭支持和人际协助因子对应激性生活事件有负向预测作用。结论：情绪控制能力强、获取家庭支持多、人际交往更和谐的个体，应激性生活事件对其造成的消极影响就越小。

    〔关键词〕心理韧性;应激性生活事件;初中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)28-0007-07

    一、引言

    青少年，尤其是初中阶段的学生，他们正处于生理、心理发展的高峰期，此阶段的学生情绪具有冲动性、丰富性和两极性的特点 ......