(一)初步探索

    师：刚刚同学们提出的这些问题，哪个问题我们可以现场讨论或解决？请说一说。

    学生反馈。(略)

    现场邀请两位同学品尝NFC橙汁。其他同学观察，然后提出疑问，由品尝的同学进行解答。

    师：面对问题，大家能进行积极探索，这真是太棒了。老师很好奇，在平时生活中，大家有没有类似的探索经历呢？

    (二)挑战任务：分享好奇故事

    PPT显示：现实生活中，你有过什么好奇的问题？你发现了什么，探索了什么？请用文字或快速涂鸦的形式，分享你的好奇故事和探索过程。

    1.好奇指数

    师：大家是否已经想好要写的好奇故事，如果还没想好也没关系，我们先进行一个小游戏。

    师：请听好，下面的发问，如果感到好奇你就拍拍手，如果不好奇你就双手交叉拍拍肩。

    有人认为冰可以取火，你好奇吗？

    金字塔是怎么建成的？英国巨石阵是怎么来的？古楼兰是怎么消失的？

    宇宙有没有尽头？黑洞里面有什么？四维空间真的存在吗？

    男女生为什么变得越来越不一样？

    学生为什么要写作业？人为什么要考试？

    电子游戏为何那么容易入迷？手机是如何实现人脸识别的？无人驾驶是如何实现远程安全遥控的？

    师：从掌声中 ......