〔摘要〕为探析校园欺凌与校园归属感、安全感的关系，并考察校园安全感产生的中介作用，抽取广东省的广州市、佛山市和河源市的部分初中生进行调查，采集有效样本557份。结果发现：欺负受害与校园归属感呈显著负相关;欺负受害与安全感呈显著负相关;安全感与校园归属感呈显著正相关;安全感存在部分中介效应。因此，校园归属感和安全感是影响校园欺凌行为的主要因素。最后基于实证分析，对预防校园欺凌提出建议。

    〔关键词〕校园欺凌;校园归属感;安全感;初中生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)29-0018-05

    一、引言

    近年来，学生校园安全问题引起社会各界人士的广泛关注，其中校园欺凌现象也引起社会和学术界的高度关注。初中生正处于青春期初期，有着强烈的交往需求，更加渴望归属感需求的满足。但是由于心智发展水平不够成熟，加上社会阅历、人生经验以及交往范围等因素制约，同时社会交往能力和自我控制能力的发展处于薄弱阶段，在人际交往中容易造成人际敏感和人际冲突，进而发展成欺凌行为，这会在不同程度上对欺凌者和被欺凌者的心理健康和人格发展带来消极的影响。谢家树、魏宇民、ZHU Zhuorong[1]研究发现，即使是轻度的欺凌，也会对个体心理健康产生较为严重的消极影响 ......