(三)施测过程

    主试在征得学校和青少年本人的知情同意后，以班级为单位进行团体施测。要求被试仔细阅读指导语，根据指导语的要求认真作答，独立完成。被试作答完毕后现场回收问卷并致谢，时间约为30分钟。

    (四)数据统计

    原始数据录入在Excel软件中，数据的统计分析采用SPSS17.0软件进行。

    三、结果与分析

    (一)青少年生命意义、自杀意念和复原力的相关分析

    相关分析表明(见表2)，青少年生命意义中的人生意义体验与其人生意义寻求和复原力显著正相关，与其自杀意念显著负相关;人生意义寻求与复原力显著正相关，与其自杀意念显著负相关。这为进一步检验复原力的中介作用提供了支持。

    (二)复原力的中介效应检验

    根据Baron和Kenny 1986年提出的中介作用检验程序，采用多层回归分析检验复原力在生命意义与自杀意念关系中的中介作用[6]。此外，根据Frazier等人的建议，我们对所预测变量进行了标准化处理，并控制了性别和年龄。

    复原力在青少年生命意义中的人生意义体验与其自杀意念之间的中介效应检验结果表明(见表3) ......