〔摘要〕高中生的生涯课程和心理健康教育课程具有内在的关联性。将高中生涯教育与心理健康教育相结合，成为一门集知识、体验、操作为一体的综合课程，是素质教育发展的必然趋势。为了使它们相互依存并互动融通，本文提出，可以采用课程互补、咨询指导相结合、实践活动强化贯通等方法，促进高中生以健康和谐的心理状态科学地进行个性化和适宜化的生涯规划设计，在生涯设计与实施过程中形成积极健康的心理。

    〔关键词〕生涯规划;心理定位;课程设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)32-0019-03

    在中学阶段进行生涯教育，目的在于在对个体生命历程有宽广而深远的透视的基础上，帮助学生掌握适应未来社会发展所需要的关键知识、技能，提升综合素质，形成良好态度和正确的价值观，成为一个既能适应当下的学习生活又能胜任未来生涯发展的完整个体。同时在高中阶段，根据学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段进行心理健康教育，有助于培养学生良好的心理素质，构建完整的人格，促进学生的全面发展，从而有效地适应社会。

    生涯规划教育和心理健康教育作为素质教育的重要组成部分 ......