〔摘要〕初入职场两年，在担任中学专职心理健康教育教师这条路上遇到过职场窘境和考验，曾动摇初心，产生过怀疑，但是学生对自己工作的认可和被学生需要的感觉，让笔者重拾那份心理学的初心，明确了自己在心育道路上的前进方向，并坚定初心，一路前行。

    〔关键词〕专业成长;初入职场;职业幸福感

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)32-0054-03

    近年来，中小学心理健康教育工作有声有色地开展起来，中小学校专职心理健康教育教师越来越多，但是对于很多学校而言，它毕竟还是一门新生学科，很多学校心理工作体系暂未成熟。对于初入职场的专职心育教师而言，他们在心育道路上会遇到各种考验，甚至会产生对职业生涯的怀疑，本文通过分享笔者作为心育职场新手教师的工作经验，谈谈个人的职业体验，希望能给有同样感受的同行一些启示。

    初入职场两年，在担任中学专职心理健康教育教师这条路上遇到过职场窘境和考验，曾动摇初心，产生过怀疑，但是学生对自己工作的认可和被学生需要的感觉，让我重拾那份心理学的初心，让我明确了自己在心育道路上的前进方向，并坚定初心，一路前行。被学生需要，让我“不忘初心” ......