本次统计发现，复学后高中生心理问题检出率最高的分别为身体症状、学习焦虑和自责倾向。通过以往研究尝试对这一结果作出如下解释。

    首先，长期居家生活中身体活动受到限制，使得学生的体育运动机会和时间与以往相比明显减少[7]，导致学生出现身体不适感。充分、科学的体育锻炼是青少年身心健康的重要保障[8]。缺少锻炼意识或运动机会，使得生活中的压力缺少释放、纾解的有效途径，容易产生不良情绪，加剧身体的不适感[9]。

    其次，有研究发现，线上教学、居家自学的学习效果与在校学习的效果相差较大[10]。居家学习使中学生“独学无友”，学习氛围弱，学习状态与在校学习相比，容易出现进入状态慢、注意力不集中、学习效率低等情况[11]，从而进一步引发其对学习效果的担忧和焦虑。开学复课后，学校的要求再次严格起来，学生的学业焦虑日益凸显。

    此外，疫情的冲击、学习方式的变化等均易引发学生的心理波动，使他们对生活中的事情容易采用内归因的视角[12]，认为都是自己的错误导致了不良结果，从而出现烦恼、自责、自我否定等状态。

    (二)复学后高中生心理健康状况的差异

    本调查发现，男生、女生在返校复学后的心理健康水平有差异，女生在多个方面的心理症状均比男生更加明显。这一结果与一般情况下男、女生的心理健康水平差异相符 ......