4.教师小结

    现在我们已经了解成为抗挫达人的第一个法宝就是：我有好态度。希望同学们能用这个法宝帮助自己成为抗挫达人。

    设计意图：通过游戏环节，使同学们了解到自己对自身能力的预估有时会与真实的能力水平有差距，引导学生明白每个人都有潜力。

    三、法宝二：我是(I am)

    1.宣读动物之王的第二封任务卡

    恭喜你找到了成为抗挫达人的第一个法宝，接下来看看你能不能找到第二个法宝。

    2.拍手神功(我是有潜力的)

    请问同学们一分钟能拍多少下手掌？

    同学回答之后，请所有人在一分钟内拍掌，看究竟能拍多少下。

    我们的能力有时比我们想象中要强大，我们是有潜能的。

    3.活动：优势轰炸(我是有优势的)

    请同学们以小组为单位，完成“优势轰炸”活动。

    活动规则：用轮流的方式，每个成员用一分钟时间说出自己的长处，以大约三分钟时间倾听别人说出他的优点。说自己长处时，不得使用“假如”“但是”等字眼;听别人说自己优点时 ......