〔摘要〕为探索学生在小升初过程中心理适应性的变化情况，选取五四制、六三制、九年一贯制各一所学校的小学毕业年级全体共636名学生进行为期一年半的追踪研究。结果显示：三种学制学校学生考试焦虑情境适应性无显著变化;五四制学校学生初一下学期身体与体育竞赛适应显著低于初一上学期及五年级下学期;六三制学校学生初一下学期陌生情境与学习情境适应显著高于六年级下学期，初一下学期的身体与体育竞赛适应显著低于初一上学期及六年级下学期;九年一贯制学校学生初一下学期陌生情境与学习情境适应显著高于初一上学期及六年级下学期，初一下学期的身体与体育竞赛适应显著低于初一上学期及六年级下学期。可见小升初学段过渡中，不同学制学校学生心理适应性的变化均从初一下学期开始出现，而学段过渡发生的时间影响了其心理适应性变化趋势。

    〔关键词〕小升初;心理适应性;学制

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)35-0007-04

    一、问题提出

    小学升初中是学生心理发展变化的转折期，生理和心理都进入快速发育时期 ......