〔摘要〕本文从青少年生活满意度、学习倦怠现状入手，采用问卷调查法对其影响因素及二者之间的内在联系进行探究。结果表明：青少年生活满意度总体呈现满意但水平较低， 在是否班干部因素上存在显著性差异，在年段和父母学历因素上存在单一维度差异显著;学习倦怠总体得分不高，“低成就感”维度相对较高;青少年学习倦怠与生活满意度存在显著负相关，生活满意度受到学习倦怠的影响，学习倦怠是预测青少年生活满意度的重要因子之一。本研究为预防和干预青少年学习倦怠心理，提高生活满意度水平，促进青少年身心健康发展提供了参考。

    〔关键词〕生活满意度;生活倦怠;身心健康;中学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)35-0011-04

    一、引言

    (一)研究背景及意义

    笔者在学校心理健康教育工作中发现，中学阶段的学生主观幸福感往往不如小学阶段，情绪波动明显，心理压力普遍升高，且心理危机事件偶有发生。伴随着学习科目的增多、难度的增大，对自主学习能力要求的提高等变化，中学生会出现情绪低落、焦虑、学习动力缺失，甚至出现厌学现象 ......