〔摘要〕本文论述了在学校心育背景下，通过建立学生成长档案袋，科学设置生涯规划课程，提供个性化辅导和创设各种职业体验的活动相结合的生涯教育模式，帮助初中阶段的学生提高升学与就业选择的主动意识和科学态度，从而主动进行生涯规划，积极投入到当下的学习生活。

    〔关键词〕生涯教育;学校心育;初中

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)35-0022-03

    生涯规划对个体的成长和发展有着特殊的意义和价值。生涯规划可以让个体准确评价自己的特点和强项，以已有的成就或优势为基础，确定人生的方向，提供奋斗的策略，发现新的机遇，增强竞争力，突破生活困境，塑造充实的自我。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，要“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面指导”，明确提出要通过多种途径对学生进行生涯指导。对初中生进行职业生涯规划教育，就是让初中生尽早认识自我，认识职业，认识教育与职业的关系，学会职业选择，根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力;可以帮助学生从个人生涯发展的视角考虑社会对个人的要求 ......