焦点解决技术矫正小学高年级行为偏差的实践研究(2)
B分享自我评价表,开始课堂表现填写60分左右,后面会填写70分,作业自我评价60分左右。2. 描绘愿景
A:灿灿,现在你认真尝试了一周的建议,觉得怎么样?
B:我觉得我不会做的题目实在太多了,因为我的学习太差了,我在课堂上虽然很认真听讲,但很多时候听不懂老师在说什么。
A:嗯,老师也发现这个问题,那我们来想办法解决这个问题吧。(架构目标)
3. 找例外挖掘资源
A:你觉得有什么方法可以提升自己的成绩?
B:(沉默片刻)我可能需要找一个补习老师 ......
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