從一点一滴小事做起，做出行动上的改变，慎独，自律。在学习上比学赶超，在纪律上约束自己，在与人交往中温暖他人。

    亲爱的××，有心里话记得和我倾诉，我愿做你的垃圾桶。

    亲爱的××，只有先爱自己，我们才有能力爱别人，愿我们心中有爱，满怀希望，播种善良。

    永远站在你身后的蔡老师

    (二)关注社交需求——利用身份介入，改善家庭关系

    他暴躁的情绪背后隐藏着对父母的不满、家庭关系的紧张，于是我开始试图拉近父母与孩子之间的距离，让他找到家的归属感。通过和妈妈沟通了解到，妈妈负责他的学习生活，对他要求比较高。因为学习和游戏的问题，他们有过无数次争吵，最终两方都伤痕累累，关系渐渐疏远。当我了解后，再看到他在学校里的进步表现，第一时间会发到家长群，或是分别私信他的妈妈和爸爸。当他和妈妈发生矛盾的时候，我会给他支招，给妈妈买一束鲜花或是她爱吃的东西送过去。当然，也会理性地站在家长的角度，让他理解妈妈。爸爸与他接触不多，但能看出他很怕他的爸爸。基于此，我希望他们每一次见面都是愉悦的，所以，我私下也希望他的爸爸能多多陪伴他 ......