〔摘要〕中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，已经成为学校课程体系的重要组成部分。为深入了解我国中小学心理健康教育工作开展情况及师资队伍现状，进一步科学地指导和规范中小学心理健康教育工作，从不同区域、不同学校类型及师资队伍特征三个维度对中小学校心理健康教育工作现状展开调研，探讨当前学校心理健康教育发展的形势和问题，并提出未来加强学校心理健康教育工作的建议。

    〔关键词〕心理健康教育;基础教育;队伍建设

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)36-0004-08

    一、问题提出

    在中小学开展心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》提出“地方教育行政部门和学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育”，“加强心理健康教育师资队伍建设，建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍”[1]，中小学心理健康教育已经成为学校课程体系的重要组成部分。为深入了解我国中小学心理健康教育工作开展情况及师资队伍现状，本研究从不同区域、不同学校类型及师资队伍特征的维度对中小学校心理健康教育工作现状展开调研 ......