〔摘要〕心理健康教育课是中小学开展心理健康教育的主战场，因此上好一节心理课非常重要。本文从心理课存在的几个常见问题、优质心理课的几大特点和上好心理课的行动方向三个方面进行探讨，以给广大同行提供些思路和参考，设计出更多优质的心理课。

    〔关键词〕心理课;优质课;教学思考

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)01-0033-03

    一、引言

    中小学生正处于身心发展的一个关键时期，随着生理、心理的发育和发展、思维的变化及社会阅历的丰富，尤其是竞争越来越激烈，学生遇到的心理困扰和挑战也日益突出。因此，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质是学校教育工作中极其重要的一环。研究发现，心理课是学校心理健康干预最有效的方式之一[1]，是中小学阶段开展心理健康教育的主要途径。由此可见，上好一节心理课意义重大。好的心理课能培养学生积极、向上、健康的心理品质，提高学生解决问题、自助的能力。

    如今，越来越多学校配备了专职心理教师，定期开设心理课，学生有更多的机会沐浴心理学的阳光。只有一堂好的心理课才能发挥它的最大作用，而在日常教学中，心理课还存在着一些常见的问题亟须解决。心理学科作为非考试科目，如果课程没有吸引力 ......