对于刚刚从幼儿园进入小学校园生活的一二年级学生最主要的心理辅导目标是做好幼小衔接，帮助学生认识老师同学，熟悉和适应小学班级、学校、日常学习生活环境以及懂得和掌握一些基本规则。所以我们设计了让低年级学生拿起画笔在画纸上尽情地画一画“我的小伙伴”“我的班主任”“我的新学期”等绘画心理题材。为了引导学生客观地认识和评价自我，培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受到友情，建立良好的师生关系、同伴关系、亲子关系，我们设计了“我最喜欢的小动物”“我的爸爸妈妈”“我的家”“我来夸夸你”等绘画心理题材。为了让低年级学生顺利地完成幼小衔接，帮助他们尽快地适应新环境、新集体和新的学习生活，初步感受到小学学习知识的乐趣，以及培养各种学习习惯，我们设计了“我和文具的故事”“课间十分钟”等绘画心理活动;为了提高和训练学生的专注力，初步学会情绪的自我控制，我们设计了“彩绘曼陀罗”“自发曼陀罗”“全家福曼陀罗”“双极情绪曼陀罗”等曼陀罗绘画题材。例如 ......