〔摘要〕伴随着中小学生抑郁及由此引发的心理问题的日益突出，抑郁心理问题在中小学心理健康教育中越来越受到重视。本文首先厘清了抑郁情绪与抑郁心理问题的区别，进而从生理、社会、心理机制等三方面对中小学生的抑郁心理问题进行原因追溯，最后从学校心理健康教育的实践工作，即心理健康教育课程、团体心理辅导、个体心理辅导三个方面提出对中小学生抑郁心理问题的预防与干预策略。

    〔关键词〕抑郁心理问题;心理辅导;中小学生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2021)02-0004-03

    曾经有人说，20世纪是焦虑的年代，21世纪是抑郁的年代。调查表明，抑郁心理问题在过去的四、五十年间增长了4倍，而且发病年龄呈年轻化趋势。近年来全球青少年抑郁心理问题日益突出，学生抑郁心理问题已经成为困扰学校心理健康教育和社会心理卫生部门的重要问题，抑郁所造成的学生心理危机事件经常见诸媒体报道，引发社会关注和争议。学校该如何有效开展对学生抑郁心理问题的干预，以避免危机事态发生，这已经成为中小学心理健康教育工作中的当务之急。

    一、抑郁情绪、抑郁心理问题的概念界定

    首先，有必要分清日常生活中的抑郁情绪和抑郁心理问题的不同 ......