〔摘要〕多动症是儿童期高发且对儿童发展有持续性影响的心理障碍。本个案采用整合性沙盘游戏疗法，对一名10岁的多动症男童进行心理辅导。经过10次家庭沙盘游戏辅导，个案的多动症状显著减轻，情绪问题得到缓解。

    〔关键词〕多动症;沙盘游戏;个案辅导;小学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)02-0035-04

    一、个案概况

    (一)个案基本信息

    来访者A，男，10岁，小学五年级学生。在八岁九个月大时，被诊断为注意缺陷多动障碍(ADHD，简称多动症)，曾服用一年盐酸托莫西汀胶囊。初次来访时，A的多动症状依然明显，并伴有情绪问题。食欲不佳，睡眠较差，夜间常做噩梦并从梦中惊醒。成长环境多次改变，三岁随家人移居香港地区，八岁又移居回内地。

    (二)家庭背景

    A排行老二，为足月健康生产，妈妈孕期健康且未服用任何药物。A的姐姐现年13岁，身体健康。父亲工作繁忙，基本没参与过孩子的成长。A是妈妈、姥姥和保姆带大的。在家时，A和姐姐互动较多，但经常闹矛盾。

    (三)在校表现

    A在校偏科明显，英文成绩好 ......