〔摘要〕离中考仅有三周的时候，学生们出现了没信心、没胃口、睡不好等心理或生理的波动。本文基于在临近中考，不宜做更多显性教育的情境下，探索如何利用好漫画这个学生喜闻乐见的视觉艺术载体，设计出一次能调适学生迎考心情的隐性视觉心理课程，并从学生参与度、作品的被喜爱度、作品与学生现实经历的匹配度、作品对应考压力的调适效果四个维度，对该隐性心理课程进行了评估分析。

    〔关键词〕隐性心理课程;心灵漫画;投射分析;中考

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2021)02-0045-05

    离中考只有三个星期时，初三的班主任们观察到，班里有些学生陷入不太好的情绪：有的二模没考好，怀疑自己能否上理想高中;有的感觉自己努力了，成绩上不去，很失意;有的和同学比较，觉得自己很差劲;有的感觉很疲惫，要坚持不下去了;有的状态紧张、紧绷，一点小事就会被点燃，与家长、同学发生很大的冲突;也有的没胃口，睡眠差。

    一些家长和老师很担心学生的这些情况，想做一些事情来帮助孩子缓解。那么，在这个敏感的时间点，做哪些事情是合适且不会过犹不及的呢？

    首先，我们要知道学生在临考的时候，出现身体或心理的变化是正常的 ......