◎ 杨慧慧(浙江省杭州外国语学校，杭州 310023)

    系统式家庭治疗是指将家庭作为整体进行心理治疗的方法，属于广义的集体心理治疗范畴。主要是把焦点放在家庭成员的人际交往上，出发点是把家庭看作一个特殊群体，以系统论的观点去分析家庭系统内所发生的各种现象，减少来访者与其家属之间的负面影响，协助实现健全的家庭功能。

    近年来，浙江省在对中小学心理危机事件的调研中发现，绝大部分心理危机事件出现的根源是家庭关系不良。主要包括：家长过分关注孩子的学习成绩，对于老师反馈的其他问题不重视；有些家长因工作忙碌疏于陪伴，只给予孩子物质上的满足，忽略了孩子的心理需求；有些家长因为教育方式不当引发了激烈的亲子冲突，孩子拒绝和家长沟通。激烈的亲子冲突发生后，如果长期得不到解决，学生便会将消极情绪带至学校，在学校里表现出焦虑、愤怒或者抑郁，甚至做出攻击或者自残、自伤行为。

    面对此类心理危机，学校除了成立危机干预小组、启动紧急心理干预外，还需要主动和家长沟通，帮助家长认识到问题的根源，继而改变教育方式，配合学校一起保障学生的安全。但是现实情况困难重重，在学校与家长沟通时，有的家长认为学校小题大作，拒绝配合；有的家长以工作忙碌没有时间为由推脱；有的家长对孩子的情况讳莫如深，不愿意带孩子就医，逃避问题。家长这些不配合的做法使心理危机干预工作困难重重。家校沟通是当前心理危机干预工作中的重点，也是难点。

    针对心理危机学生的家校沟通困境，近年来，我校基于系统式家庭治疗视角，对与心理高危学生家长的沟通方式进行了探索和实践，以期构建家校沟通的有效模式，提升家校沟通效果。

    一、创建观点共存的对话环境 ......

    百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1671-2684/2023/03/019.htm

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