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编号:12064516
一个叛逆者的自由
http://www.100md.com 2007年3月1日 《中小学心理健康教育·下半月》 2007年第3期
     有些时候总想刻意去掩饰些什么,或许是人无完人吧。但有些时候,在一定压力下,我不得不去表现些什么,这或许是“适应”吧。可是,当压力大于实际时,我才发现,我只是被动地做了几个别人认为很叛逆的行为,这些行为已经伤及了关心我的老师、同学、父母,还有我自己。

    拒交日记的语文科代表

    不知是受了谁的影响,作为语文科代表的我,一个老师眼里的好学生,竟然学会了不按时交作业。

    周一语文课上,由于作业缺得多,老师亲自查作业,没想到一下把我给查了出来。很自然,我被老师“请”到了教室的后面。我不是不知道不交作业的后果,原以为会风平浪静,可谁知,眼里容不得沙子的语文老师竟给了我如此“嘉奖”。

    我心里很矛盾,为什么不按时交作业就要罚站?这是“教育”,还是“手段”?为什么别的同学在周记本上写上“本周无事可记,下周补交一篇”就可以顺利过关?为什么我堂堂一个优秀的语文科代表竟沦落到了如此田地,如此狼狈?为什么非要按时交周记、日记?为什么每周必须写作文、周记和日记?为什么不喜欢什么非要让我们去做什么?为什么连续三周了 ......

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