孙增信 1953年生人，山东省青岛市第十一中学校长。历任青岛第二中学副校长，青岛育才中学校长。在其多年教育生涯中，“每一个学生都能成为祖国之栋梁，每一个学生都能圆儿时的梦想”是他孜孜以求的目标和理想。他强调心理学不仅是有效教育的科学依据之一，而且是学校教育、社会和家庭教育科学化的基础。

    孙校长通过行政管理和教师培训，强化教育教学的有效性，在学校教育教学工作中全方位渗透心理健康教育，“心理健康教育不是几个专职心理教师就可以完成的事业，全员参与才是学生心理健康的保证。”他重视专业队伍建设，是青岛市第一个在中学里引进心理健康教育教师的校长，并为专职心理教师解决编制、解决待遇。每年拿出专款把心理教师送出去参加北京、上海等地的专业培训。建立心理教研组，通过校本教研、课题行动研究提高专、兼职心理教师的专业能力。

    孙校长还倡导科研引领心理健康教育工作，率先承担并顺利完成山东省级心理健康教育课题两个。多次组织教师参加省、市心理健康教育论文评优活动，带动教师在《中国教育报》、《心理与行为研究》、《中小学心理健康教育》、《青岛教研》等报刊杂志上发表论文，有数十人获得国家级、省市级奖项。

    李东平 1956年生人，广东省深圳市沙井中学校长，教育管理学博士。广东省人民政府督学，中国西部地区教育顾问，深圳市中语会副会长，深圳市特聘“现代校长论坛”兼职讲师，全国中语会本体改革研究中心理事，《中学语文教学》杂志特约编审。

    出版教育思想专著《教育在思想中璀璨》，论文《论世纪之交教育的行动和策略》获全国重点中学校长研究会论文一等奖 ......