摘要：心理健康教育作为学校教育的一个重要组成部分，对其投资有其内在必要性，不容忽视。心理教育投资兼有消费性和生产性的二重性质，是一种隐性地培养和提高人的劳动能力的投资。心理健康教育投资具有稳定性、适度性、作用的内隐性等特点。对心理健康教育的投资要坚持科学精神与人文精神相统一。

    关键词：心理健康教育投资；必要性 ；性质；特点

    所谓心理健康教育投资是指投入心理教育领域中，用于培养善于从事心理健康教育的教师(专职或兼职)及用于培养心理健康教育对象(学生)的良好的心理素质，促进心理健康的人力和物力的货币表现。它是面向心理健康教育对象的心理素质和心理健康的投资，即为了开发和利用心理健康教育对象的心理资源而进行的投资，简言之为心理投资。它可以促进人的能力得到最大程度的发挥，从而产生最佳的效益。

    就学校教育而言，心理健康教育的对象主要是学生，心理健康教育投资则主要是为了开发和利用学生心理资源的投资。

    一、学校心理健康教育投资的必要性

    学校心理健康教育系统是由心理健康教育教师、心理健康教育的对象(学生)、心理健康教育的目标、内容等要素有机组合而成的整体[1]。要建立学校心理健康教育系统，必须要有高质量的心理健康教育教师。但是由于长期以来人们没有认识到心理教育的重要性和独立地位，师范教育忽视了教师心理健康教育能力的培养，造成许多教师心理健康教育能力差，无法适应心理教育的要求，这就要求对他们进行再教育，以提高他们的心理健康教育工作能力。这就是一种投资行为。学校为开展心理教育，聘请专兼职教师，建立心理健康教育组织机构，以及购置心理教育的有关书刊、资料、设备等软硬件都是需要经费投资的。这是一个现实问题，没有资金的扶持帮助，心理健康教育的科学化、正规化、实效化是很难实现的。

    二、心理健康教育投资的性质

    教育是一种花钱的事业[2]。教育投资作为培养和提高人的劳动能力的投资，是兼有消费性和生产性二重性质的投资 ......