我们面对的这群孩子，11、12岁到14、15岁，正处于人生的心理风暴期，以怎样的方式才能更好的启迪他们的心灵，才能将心理保健知识方法传递给他们，使他们内化运用，获得体验，促进他们健康成长？怎样才能让心理健康教育活动有趣、生动、又不流于形式？怎样才能让活动的影响和效果最大化，对学生的身心产生深远、积极的影响？ 这是学校心理教育工作者反复探索的问题。“心理游园会”正是集活动性、趣味性、生动性、体验性于一体的一个创意，恰到好处地满足了学生的多重心理要求。

    2006年12月12日至13日，北京三帆中学举办了第二届心理游园会，初一年级五百多名学生参加了游园活动。学校礼堂成了欢乐的海洋，学生们畅游其中，享受了一次快乐的心灵之旅!心理游园会取得圆满成功，也得到了前来观摩的专家和老师们一致好评，他们普遍认为心理游园会活动很有创新意识，贴近学生、生动有趣、寓教于乐，参与面广，效果好。

    实践证明，以“心理游园会”这种学生喜闻乐见的形式，开展心理健康宣传教育工作，可以收到良好的教育效果。

    在总结经验的基础上，我们拓展思路，审视借鉴了学校心理教育各种活动模式，确定本届游园会的指导思想是寓教于乐，策划的重心是优化、拓展、创意游园项目。在整个活动的策划筹备过程中，着重把握以下几个要点：确定一个目标，主题渗透活动，着力打造亮点，凸显广泛的参与性和浓厚的趣味性。

    一、确定一个目标

    目标是活动的方向，更是活动的核心。我们此次活动的目标是：以学生喜闻乐见的活动形式宣传心理健康知识，旨在推进校园心理健康教育，让“心理健康”的观念深入人心，增强学生的心理保健意识。在活动中培训提高心理小助手的各项能力，为实现“同伴教育”的目标，创设和谐的校园心理氛围打下基础 ......