俗话说：“百善孝为先”，一个人，首先做到爱父母，才能谈爱他人、爱社会，基于这样的认识，我们把培育学生的“孝心”作为提高学生思想道德素质的突破口。

    一、精选“孝心”小故事，发挥课堂的教育主阵地作用

    构建和谐社会，对青少年加强爱心教育必不可少，孝敬父母当然是爱心教育的主题中应有之义，由“老吾老”到“老人之老”以及整个社会，从人伦，到天理。只有这样，才能提高青少年的自身修养，提高全民族的素质。“黄香温席”、“王郎卧冰”等名人故事是宝贵的孝文化资源，且家喻户晓，具有深刻的教育意义。我们组织老师收集、精选了多篇这样的小故事，利用每周一次的“孝心”教育课及班队会时间向学生讲解。利用红领巾广播站、校园电视台播放“孝心”故事图象资料，让学生明白“孝”的含义，潜移默化地把“孝”根植于小学生心中。

    二、布置“孝心”作业，强化“孝心”培育

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