要使学生健康上网，作为班主任要辩证地分析，不能像一些家长那样一味地反对和阻止，或对上网问题避而不谈，这都是不正确的做法。根据我国目前中小学校心理健康教育工作开展的情况来看，除条件较好的一些大中城市中小学校设有专门的心理辅导机构外，相当多的中小学校仍把学生的心理辅导工作交给班主任负责。这就要求班主任能在新的历史条件下，从社会发展的趋势和青少年学生的个性发展特点出发，将学校赋予班主任的权力，通过自己的人格，知识能力，情感等非权力因素去影响学生，感染学生，做学生的知心朋友，指导和帮助学生，那么，作为班主任应如何指导学生正确上网呢？

    1.班主任应当具备一定的心理辅导技术和网络操作技术

    俗话说：打铁还需功夫硬。首先，班主任要根据时代发展和学生变化的要求，掌握心理健康知识、心理咨询与辅导的知识和技术，细心倾听学生的内心世界，与学生搭建互信的平台；要努力保持自身的心理健康和身心的快乐，为学生展示良好的心态；要建立生活与心理辅导的机制，善于创造有利于沟通的场所和空间。其次，根据教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》要求，所有中小学教师在“十一五”期间，全员继续教育培训须“完成不低于50学时的教育技术培训 ......