现代心理学研究表明，学生的学习成绩受到智力因素与非智力因素的共同影响，而非智力因素的培养，已引起国内外越来越多的教育者的重视。所谓非智力因素，是指在人的智慧活动中不直接参与认知过程的心理因素。对于学生来讲，就是指学生的需要、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。智力因素如果没有非智力因素的配合，学生的学习活动既不能发生，也不能持续。在学习中，良好的非智力因素能充分调动学生学习的主观能动性，促进智力的发展，使学生潜在的智力水平得到充分地发挥与实现。有关研究进一步表明，智力与成就并非成正比，智力水平高，非智力因素不好的人，易于无为；智力水平一般而非智力因素好的人，也能有所作为。由此可见，作为一名教育工作者，在教育实践中备加重视学生智力开发的同时，尚能注重挖掘和培养学生的非智力因素，对于学生，尤其是差生的转化有着非常重要的意义 ......