非智力因素的挖掘和培养是素质教育中一项重要内容，对培养全面发展的高素质人才有重要的意义。要提高语文教学质量，教师必须重视调动学生的非智力因素，活化学生的语文学习心理。

    一、重视语文课堂教学，优化学生心理环境

    任何认识活动都伴随着一定的情感，语文的教育教学也不例外，学生“尊其师”方能“信其道”。在教学中经常会碰到某学生由于喜欢某老师，而喜欢学习这个老师教的课；也由于不喜欢某老师，而不喜欢他教的课。今年毕业的150班，是我从七年级带到毕业的，师生感情深，他们喜欢语文，在竞赛和升学中都取得了很好的成绩。因此良好的师生关系是搞好语文教学不可缺少的因素之一。 那么怎样才能建立良好的师生关系呢？

    1.营造宽松的课堂氛围，解除学生的心理负担

    宽松课堂氛围的营造，关键在教师。教师过于严肃，不会调节气氛，容易造成学生的胆怯心理。教师要积极转变观念，实实在在地落实“以教师为主导，以学生为主体”的思想，将自己在课堂中的角色由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，由居高临下转变为“平等中的首席”。缩小师生之间的距离 ......