教师小结：同学们，我们在不知不觉中已经总结了这么多调控情绪的好方法。(课件播放教师总结的方法)这些方法都能让我们快乐起来。

    (活动理念：这一环节的设计目的，是从与学生的交流中提炼出平时生活中不知不觉运用的调控情绪的好方法。)

    四、总结提升、快乐延伸

    1.制作快乐书签

    师：请同学们选择你喜欢的调控情绪的方法(指板书)，或者是你喜欢的快乐格言(指大屏幕)，也可以把你这节课的心灵感悟，写在快乐卡片上，制作一个快乐的书签。

    (配乐《安妮的仙境》)

    (活动理念：有想、有说、有写的课堂才丰满充实 ......