[关键词]朋友；沟通；珍惜

    [活动理念与目标]

    初中阶段是人生的一个风暴期，在这个时期学生会面临许多困惑与矛盾，其中朋友之间的相互交往就是一个很难处理的问题。可以说几乎每个学生或多或少都有朋友，然而不是每个人都能了解“朋友”的真正含义，特别是在与朋友相处的过程中发生矛盾或不愉快时，有些学生不知道该如何解决，不知如何表达或反馈对朋友的关心与帮助。这节心理活动课通过对朋友之间相处问题的讨论与交流，让学生不仅明确朋友的真正含义，更重要的是让学生掌握与朋友相处的技巧与方法，以有助于今后拥有更多的朋友，懂得珍惜朋友。

    [活动对象]初一、初二年级

    [活动准备]

    1.小品《冷战》。

    2.在班主任处搜集学生的一些合影(学习、生活)配合周华健的《朋友》自制FLASH动画；臧天朔《朋友》mp3；谭咏麟《朋友》mp3及歌词。

    3.阿拉伯故事《一辈子的朋友》。

    4.分组。(按常规座位四人一组，四个桌两两对坐)

    [活动对象]初一年级

    [活动过程]

    一、借助歌曲，引出话题

    (作简短的开场白，谢谢学生们这种对待朋友的热情。)教师播放自制FLASH：周华健的《朋友》，然后师生共同唱起来。 (歌声缩短了师生之间的心理距离，渲染了一种轻松的气氛；同学们看到FLASH中大家的相片肯定很兴奋，教师适时引出这节课的话题。)

    师：(老师说话的语气要有亲切感。)一曲《朋友》拉开了我们今天的话题。这节课我们就来说说你和你朋友之间的故事。有人说，多一个朋友多一条路，朋友多了路好走；也有人说，朋友是人生的指南针；还有人说，朋友是冬天里的一把火。那么，我想听听，在座的各位同学们 ......