〔摘要〕作者通过对一例罹患轻度强迫思维神经症的高一女生，运用元认知干预技术进行了辅导和矫治，最终帮助其消除了行为障碍，恢复了正常的社会功能，取得了良好的咨询效果。

    〔关键词〕强迫思维；神经症；元认知干预技术

    一、个人基本情况

    1.一般资料

    王婷(化名)，女，16岁，普通高中一年级学生，身体健康，发育良好。出身于中产的工人家庭，独生女，父母感情融洽，对女儿也较为宠爱。该生成绩中等，与现在的班主任和科任教师没有过节。

    2.个人主诉

    我总是怀疑别人对我不怀好意，会算计或伤害自己，也常常为了一点别人看来的小事而思前想后，有时明知可能不对，但总也止不住地想个没完没了。比如，一位平时关系一般的同学向我借了支笔用，可是她还给我后，我总是会担心她是否已在笔杆上抹了毒药什么的。虽然也知道应该不会，可接下来这种想法会越来越强烈，课也听不进去，学习也学不了，直到扔掉这支笔才能作罢。又如，班里有位女生和我关系不好，她总在班里其他同学面前说我的坏话，于是，只要班级里有人窃窃私语，我就害怕她们是否在盘算着如何伤害我。我从不伤害别人，甚至对别人连重话都没有说过，即使是那位和我关系不好的女生，对她我也总是一忍再忍，一躲再躲，从未直接冲突过，甚至背后也没有说过任何她的坏话，因为我怕别人告诉她。我不明白，为什么人人都和我过不去？我现在不敢相信任何人，也不敢跟任何人深入交往……

    3.咨询师的观察与了解

    该生衣着整洁，性情柔顺，说话细声慢语，但思维敏捷，有条有理。说话时眼光也并不游移躲闪，对心理老师坦诚、信任 ......