3.团体动力强弱的标志是团体气氛

    团体气氛指的是一种团体的社交气氛，它是团体动力强弱的标志。班级团体的气氛可以反映在与群体互动相关联的情感或言语氛围、对班级群体的态度反应、学生的自我概念等方面。研究表明，对于中学生来说，直接影响其成就和心理发展的因素就是学校特别是班级的气氛。中学生总是将群体视为一个参照系，积极主动地建构自我，所以，班级气氛(实际上是一种“群体压力”)在一定程度上也强制“塑造”着自我，这一点在心理辅导活动课中往往表现得相当明显。

    心理辅导活动课的现场为学生提供了一种较之平时更为广泛的社会化交往，使中学生得以利用一个新的更大的信息来源，这些信息包括价值观、可供考虑的选择、性别作用、社会规范、发展可能性等。这些信息通过群体中的互动对学生的成长发挥着潜在的影响。但是，这些群体互动通常会产生哪种效果呢？它会是积极的，抑或是消极的？这与班级的气氛有很大的关系。班级气氛影响参与者的心态，参与者的心态影响讨论的方向和结果。这里面有三种值得注意的“气氛影响心态”的群体互动现象：

    (1)“他人在场”心态下的群体互动

    戴维·迈尔斯认为 ......