〔关键词〕政治课；学习动机

    长期以来，由于应试教育的影响，政治教学形成了以教师为中心，以课堂灌输为中心的格局，导致教学效率低、学生主体地位丧失、学生情感缺失。那么，怎样才能使学生变成学习的主人？解决问题的突破口在于教师要最大限度地激发学生学习动机，发挥学生的主动性和创造性；教师要为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异。

    动机是直接推动人活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。人的各种行为和活动都是由动机引起的。动机又由内驱力(内部动机)和诱因(外部动机)两个基本因素构成。内部学习动机是由学生对学习的兴趣、对知识的渴望以及对自我的报偿而引发的；外部学习动机是由学生对奖励、表扬或者竞争等外在的报偿因素引发的。拥有内部动机的学生在学习行为上会表现出强烈的好奇心、求知欲和持久的学习耐力，会把学习知识作为完善自我的内在需求；拥有外部动机对学习行为自然也有不可忽视的作用 ......