〔关键词〕班主任；中学生；心理品质

    美国心理学家特尔曼曾经说：“取得成就的因素不在于智力、学历等，而在于是否具备自信心、进取心、意志力等健康心理品质。”在某种意义上说，健康的心理品质是现代人的重要素质，是21世纪的呼唤，也是创新人才的通行证。所以，医“心”、育“心”，培养学生健康的心理品质是班主任不容忽视的一项工作。

    那么，在班工作中如何培养学生良好的心理素质呢？

    一、创设“互爱”的班级人际环境

    马克思和恩格斯曾经指出：人创造环境，同样环境也创造人。人的活动，无论是心理活动还是行为活动，都是由一定的环境条件所激发，其活动过程受环境条件所制约，而活动也反作用于环境，改造着环境条件。教育专家也认为，环境对学生身心的发展影响较大。对于学生来说，接触时间最多的应该是班集体。只要班级人际关系融洽，就易形成民主、和谐、上进的集体气氛，有益于培养学生健康的心理素质。

    为此，我着手抓了如下两个方面：

    1.建立良好的师生关系

    班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者 ......