〔关键词〕师生冲突；青春期教育；沟通；同理心

    “老师，您让我找到了真正的自我，我会一辈子记住您的话，虚荣和虚伪永远不会与我相伴!”我的办公桌上放着一封刚刚展开的信，看到结尾的一句话，我的眼睛湿润了……

    那是一堂初四数学复习课，为了检查复习情况，我小测了几道题，把答案公布后，便当堂统计测验结果，“全对的举手。”当我检点举手人数的时候，一眼瞥见了前排小丁的第二道题有两个答案——锐角三角形、直角三角形。而这道题的惟一答案是“直角三角形”，看字迹，后面的答案明显是仓促间加上去的，可他的手像别人一样像模像样地举着。我平时最见不得学生的虚荣心，这分明是虚荣心在作怪，我的主观意识替我下了判断，语气明显地透出不满：“小丁，你的第二道题是怎么回事？”

    “没怎么回事呀。”明明心里有鬼还理直气壮，我一下就火了，“这道题是两个答案吗？”

    “一个答案呀，前面那个我忘划去了。”他还在申辩。

    “多一个答案算对吗？再说后面的答案明明是刚添上去的。”我的声音提高了八度。

    “我觉得算对，再说哪个眼睛看到我刚添上去的。”

    平时温顺腼腆的他今天仿佛吃了枪药，歪着头，脸上满是不屑的神气，我被噎得半天上不来气，教室里顿时静得怕人，理智的大坝终于被冲毁了，我指着门口厉声喝道：“你给我出去!”

    “出去就出去。”他头也不回地走出了教室。

    当教室的门砰的一声关上时，我的心也猛地一颤，发热的头脑也瞬时冷静了下来。我的出发点是好的，希望他心地纯正，不要有虚荣心，可最后却事与愿违，我错在了哪里？

    事后，一则小故事让我找到了答案——一妇人去买碗，她顺手拿起一只碗去碰击另一只碗，碗与碗相碰时立即发出沉闷的声响，她失望地摇摇头，然后去试另一只碗……她几乎挑遍了店里所有的碗，竟然没有一只满意的。她告诉老板，一位长者曾告诉她挑碗的诀窍，就是当一只碗与另一只碗轻轻地碰撞时，发出清脆悦耳的响声，才是一只好碗。老板立刻拿起另一只碗递给她 ......