提倡在生活中实施责任教育,促进责任教育生活化已成为当前中小学教育的重要趋势之一。某省级实验小学校园内有一中心花坛,每当鲜花盛开之时,常有学生擅自采摘鲜花,尽管校方采取了一系列限制措施,但收效甚微。为此学校安排了一名新来的女教师专门负责管理。一天放学后,女教师独自欣赏着姹紫嫣红的鲜花,却发现一男孩正躲在墙角探头探脑地朝花坛张望,女教师叫住小男孩询问道:“你为啥还不回家,有什么事吗?”“我……想……想要一枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一枝呢?”女教师和蔼可亲地边说边拉着小男孩的手来到花坛边。“我想要这枝百合花!”“好,这朵百合花就属于你啦!”女教师说,“但是你准备怎样保护这朵花呢?如果让它留在枝头和同伴在一起,它一定会更娇艳,更生机勃勃,更令人心旷神怡!如果摘下来,它离开了同伴就会孤独、伤心,从而失去生命的活力!”小男孩若有所悟地说:“我想让它留在花坛里!”女教师问清了小男孩的姓名,并随即为小男孩制作了一张简易名片,同时写上:“我是百合花,让你笑哈哈!”悬挂于百合花的花茎之上 ......